Anglais pour élèves et étudiants en difficultés

PACK 3

LEÇONS LUNDI au VENDREDI (jours ouvrés)

275€ pour 10 leçons

Pour ados et adultes avec difficulté dans l’apprentissage.
Dyslexie, Dyspraxie, Dysphasie, TSA (autisme), TDA(H), et troubles générales des acquisitions linguistiques.
Pour une approche différente : positive et basé sur coaching, pour surmonter les (vieilles) craints et frustrations.
J’arrive à vous mettre à l’aise : vous êtes chez vous et plus à l'école ! Et avec moi, vous ne serez jamais jugé.
ADOS : si possible en collaboration avec l’école et orthophoniste.
30 minutes gratuites pour ce faire connaissance: ADOS ATTENTION Toujours avec les parents présents !

Peut-on apprendre l'anglais quand on est dyslexique ou autre ?

Absolument ! les étudiants DYS sont aussi intelligents que les autres, que personne vous dites autrement … L’enseignement française est très carré et ne pas adapter aux personnes de qui les cerveaux fonction différemment que les « standards ». Ce qu’il vous faut est une autre approche qui vous permets de maîtriser un double système linguistique, mais surtout une autre façon d’étudier :

À l’école les profs sont pressés, ils ne vous donnent pas les bonnes astuces pour bien étudier.
Il vous faut plus de répétition que l’école trouve « normal ». Pourtant, pour apprendre une langue répéter c’est essentiel.
Mes étudiants ont beaucoup de succès avec réciter à voix haute : ça permet le cerveau de stocker nouvelle info dans le mémoire long terme plus facilement.

Quelles sont les principales difficultés rencontrées lorsqu'on est "DYS" ou autre ?

Chaque difficulté pose des problèmes spécifiques. Ça pourrait être dans la lecture, dans l’écoute, la mémorisation ou autre. Ce n’est pas toujours évident de maîtriser un autre système phonologique parce qu’il faut être capable de faire la discrimination entre des sons très similaires. Et ça concorde avec apprendre une nouvelle prononciation.
Grace à mon expérience je connais les difficultés et je m’adapte en fonction pendant les cours.

COACHING : Quels conseils pour mes élèves dyslexiques et autres ?

J’ai constaté que mes étudiants ont du mal à voir la lumière au bout du tunnel. A cause des nombreuses expériences négatives ils ne se pensent pas être à la hauteur. L’accompagnement dans l’apprentissage pour regagner de la confiance en soi pour moi est une étape logique. Malgré les différences entre les difficultés d’apprentissages, il y a quand même pas mal de similitudes. J’aide aussi mes étudiants avec les problèmes des « fonctions exécutives du cerveau ». Ces fonctions permettent de :

Contrôler les impulses (réfléchir avant de faire)

Garder ces émotions sous contrôle (ne pas prendre les choses sur soi, avoir confiance en soi)

Être flexible (n’avoir pas des problèmes avec des situations inattendus)

Mémoire active (c’est comme une ‘post-it dans le cerveau’ qui permets de retenir info dans le mémoire courte terme)

Auto-contrôle (travailler effectivement, et ne pas faire tous et n’importe quoi au même moment)

Planifier & prioriser (lister vos taches et choisir le bon ordre de les faire)

Initier le travail (et ne pas procrastiner)