Over Saskia

ben ik de leraar die bij u / jou past?
wat kan ik voor u / jou doen?

Ik ken alle “ins & outs” van Engels en wat de typische problemen zijn waar Nederlandse studenten tegenaan lopen. Na meer dan 20 jaar ervaring in het onderwijs en werken met leerlingen met een leerprobleem, weet ik hoe je Engels leren het beste kunt aanpakken.
Het brein van iemand met een leerprobleem werkt niet op de standaard manier, maar zijn er mogelijkheden zat om Engels te leren. Op school lukt (lukte) dat vaak niet, omdat ze je wel vertellen WAT je moet doen maar niet HOE je dat het beste kan aanpakken.
Ik sta sinds 2001 voor de klas en sinds 2012 woon en werk ik in het onderwijs in Frankrijk. Uit ervaring weet ik dat al mijn studenten door negatieve ervaringen er tegenop zien Engels te leren.
Ik ben gediplomeerd, heb veel ervaring en ben erkend docent in Frankrijk (erkend door de DREETS, een organisatie van de regio Occitanie waar ik woon).

Waar komt mijn ervaring vandaan in het lesgeven aan studenten met een leerprobleem?

Het begin:

In 1992 startte de regering met het WSNS project (Weer Samen Naar School). Veel leerlingen met een leerprobleem die tot dat moment naar het speciaal onderwijs gingen, werden geplaatst het regulier onderwijs.

Op zich een prima idee, maar het reguliere onderwijs was daar niet direct op berekend. Dus in het begin zorgde dat in het begin voor de nodige chaos: de leerkrachten moesten nog getraind worden, veel ouders en vooral leerlingen hadden aanpassingsproblemen. Ik had het geluk te werken op een school waar een uitstekende intern begeleider 3 dagen per week aanwezig was.

Ze organiseerde regelmatig studiedagen en bracht al haar kennis op ons over.
Ze hielp ons met de betrokken ouders samen te werken.
Ze zette in samenwerking met het schoolteam een programma op om de leerlingen te helpen samenwerken en elkaars verschillen te leren accepteren.
Ze leerde ze inzien dat ook met een handicap prima vrienden kunt zijn en samen spelen.
Al snel kreeg ik inzicht in de verschillen tussen “gewone” problemen, en de steeds weer terugkerende leerproblemen van mijn ‘DYS’ kinderen, en paste mijn manier van werken daarop aan.
Ik heb gewerkt met kinderen met Dyslexie, ADHD, Dyspraxie (DCD), Dysfasie (DLD), Autisme (ASS), gehoorproblemen, spierziekte en een slachtoffer van huiselijk geweld.

In 2012 ben ik naar Frankrijk geëmigreerd en mijn 1e jaar hier heb ik gewerkt als AESH (*). De DSDEN van de Tarn (**) organiseerde iedere maand een training. Ik vond het fantastisch om te doen, maar helaas was het een contract van 1 jaar dat niet verlengd kon worden.
Daarna ben ik leerkracht Engels geworden en werd werken met studenten met een DYS mijn specialiteit.
(*) AESH = klasse assistent voor leerlingen met een ‘rugzakje’. (**) DSDEN = de onderwijsorganisatie voor wie ik werkte.

Wat mijn collega's over mij zeggen ...

In januari 2021 heb ik een Webinar georganiseerd over “Engels geven aan studenten met Speciale Onderwijs Behoeftes”. Dit zijn een paar reacties:

Over Saskia

Wat mijn collega's over mij zeggen ...

3 REDENEN OM MET MIJN SAMEN TE WERKEN

PRAKTISCHE TIPS

BETERE RESULTATEN

MEER ZELFVERTOUWEN